Einflüsse auf institutionelles musikpädagogisches Handeln : Dargestellt am Beispiel der Geschichte der Musikschule Frankfurt (1860-1885) /
Im 19. Jahrhundert wurden in Deutschland viele musikalische Bildungseinrichtungen eröffnet - bezeichnet als "Musikschulen", "Konservatorien", "Akademien" usw. -, an denen sich junge Menschen einschreiben und Unterricht in verschiedenen musikalischen Fächern erhalten kon...
المؤلف الرئيسي:
التنسيق: كتاب الكتروني
اللغة:
English
German
منشور في:
Paderborn :
Ferdinand Schöningh, Brill | Fink,
2024.
سلاسل:
Schöningh and Fink Literature and Culture Studies E-Books Online, Collection 2024.
Studien zur Historischen Musikpädagogik ;
2.
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رقم الطلب: ML100
| الملخص: | Im 19. Jahrhundert wurden in Deutschland viele musikalische Bildungseinrichtungen eröffnet - bezeichnet als "Musikschulen", "Konservatorien", "Akademien" usw. -, an denen sich junge Menschen einschreiben und Unterricht in verschiedenen musikalischen Fächern erhalten konnten. Mit dem Beginn dieser ,institutionellen Musikpädagogik' setzte ein Nachdenken über angemessene Ziele und Inhalte der neuen, breitgefächerten Ausbildungen ein. Am Beispiel der 1860 gegründeten Musikschule Frankfurt wird untersucht, welche Einflüsse sich auf diese Lehrgänge, etwa auf die Formulierung von Lehrplänen und die Auswahl von Unterrichtsinhalten auswirkten. Zentral sind hier u. a. zeitgenössische Musikbegriffe und Konventionen zur Erziehung von Jungen und v. a. von Mädchen. In der Studie werden aktuelle Forschungsansätze der Historischen Musikpädagogik reflektiert. Mit der genutzten systemtheoretisch inspirierten Analyse der Quellen wird ein Beitrag zu dieser Methodendiskussion geleistet. |
|---|---|
| وصف مادي: | 1 online resource (220 pages) : illustrations. |
| بيبلوغرافيا: | Includes bibliographical references and index. |
| ردمك: | 9783846769058 |