Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen : Eine qualitativ-empirische Studie des universitären Bildungsprogramms "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog" /
Wie lässt sich die Fähigkeit zu Empathie und Perspektivenwechsel durch interreligiöse Begegnungen bei Kindern im Grundschulalter fördern? In einer qualitativ-empirischen Studie wird das Anliegen an dem eigens konzipierten und dreifach durchgeführten universitären Bildungsprogramm "Kinderakademi...
المؤلف الرئيسي:
التنسيق: كتاب الكتروني
اللغة:
English
German
منشور في:
Paderborn :
Ferdinand Schöningh, Brill Deutschland,
2025.
سلاسل:
Pädagogische Diskurse ;
5.
Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2025.
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين: Login to view Source
الوسوم: إضافة وسم
رقم الطلب: LA227.3
- Front Matter
- Preliminary Material /
- Katharina Gaida
- Teil I
- Kapitel 2 Interreligiöses Lernen /
- Katharina Gaida
- Kapitel 3 Empathie und Perspektivenwechsel /
- Katharina Gaida
- Kapitel 4 Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog /
- Katharina Gaida
- Kapitel 5 Zwischenfazit: Konkretisierung fachtheoretischer Grundlegungen - Chancen und Herausforderungen /
- Katharina Gaida
- Teil II
- Kapitel 6 Übergreifende Entscheidungen im Hinblick auf das Forschungsdesign /
- Katharina Gaida
- Kapitel 7 Die qualitative Inhaltsanalyse /
- Katharina Gaida
- Kapitel 8 Die sequenzielle Gesprächsfeinanalyse /
- Katharina Gaida
- Kapitel 9 Reflexion der methodischen Arbeit in der empirischen Studie /
- Katharina Gaida
- Teil III
- Kapitel 10 Konkretisierung aus Empirie und Fachtheorie /
- Katharina Gaida
- Nachwort /
- Katharina Gaida
- Back Matter
- Literaturverzeichnis /
- Katharina Gaida.